7月16日，在股份公司人力資源部的組織安排下，美欣達(dá)成教班的32位學(xué)員赴蕪湖安徽工程大學(xué)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
還記得兩年前的你在干什么嗎？或許你已不記得，但美欣達(dá)成教班的32位學(xué)員一定會(huì)記得，兩年前的他們第一次到了安徽工程大學(xué)，報(bào)名并參加成人高考，成為成教班的一員。無論是什么崗位，無論原本的工作有多忙，兩年的學(xué)習(xí)都一直堅(jiān)持了下來，沒有一位同學(xué)半途而廢，這次赴安徽工程大學(xué)的論文答辯，為他們的兩年學(xué)習(xí)時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
早晨伴隨鳥叫，學(xué)員們帶上自己的論文，坐上了赴安徽的客車，3個(gè)多小時(shí)的車程，學(xué)員們養(yǎng)精蓄銳，為下午的答辯做準(zhǔn)備。中飯過后馬不停蹄地開始論文答辯，32位學(xué)員分為2組，每組有三位老師帶領(lǐng)，依次進(jìn)行答辯。老師們針對(duì)論文，提出關(guān)于紡織印染方面的專業(yè)問題，學(xué)員們一一對(duì)答如流；對(duì)于老師們?cè)谡撐母袷椒矫娴闹笇?dǎo)，學(xué)員們悉心接受。答辯結(jié)束后，就某些新興技術(shù)，雙方也會(huì)進(jìn)行探討。
社會(huì)是最好的大學(xué)，學(xué)員們?cè)谄綍r(shí)工作中學(xué)到的知識(shí)能力，再加上專業(yè)的大學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)，迸發(fā)出了不一樣的火花，讓我們看到了成教班的意義。此次和安徽工程大學(xué)的合作，公司付出一定的人力、財(cái)力和精力，但培養(yǎng)了員工的專業(yè)技能，提高了公司整體的素養(yǎng)，對(duì)企業(yè)的意義十分重大。
